Digital Learning Technology and Entrepreneurship

• Beskrive anvendelsen af ​​digitale læringsteknologier som en måde at understøtte undervisning og læring
• Forklare teorier om, hvordan man udvikler effektive og engagerende digitale lærings- og undervisningsteknologier. For eksempel: de grundlæggende principper for læringsteorier, læringsdesign teorier, læringsanalyser, uddannelsesdataudvikling, interaktionsdesign, spildesign, brugeroplevelse og iværksætteri
• Anvende teorier og metoder fra en række tværfaglige områder inden for digital læringsteknologi-design i udviklingen af ​​deres læringsteknologi.
• Designe en digital læringsteknologi som et koncept og / eller en digital prototype
• Udvikle et design ved hjælp af relevante kvalitative og kvantitative metoder og udføre en eller flere småskala co-designprocesser med brugere (for eksempel elever, instruktører eller ledelse), i forbindelse med udvikling af en læringsteknologi
• Lave et design ved hjælp af relevante kvalitative og kvantitative forskningsmetoder og – om muligt – gennemføre en test af læringsteknologien med brugere (for eksempel elever, instruktører eller ledelse) for at skabe evidens for den udviklede teknologi
• Kommunikere ideer og tekniske aspekter i en klar og præcis form
• Pitche den digitale læringsteknologi som en simpel forretningsmodel

Emner, der dækkes, er:
* Digital læringsteknologi
* Læringsteori og læringsdesign
* Interaktionsdesign, designtænkning og prototyping
* Inspirerende foredrag fra eksperter og læringsteknologi (EdTech) startups
* Brugeroplevelse og brugerinddragelse
* Analytiske metoder og forskningsdesign
* Learning analytics
* Educational datamining
* Entreprenørskab
* Lav din egen digitale læringsteknologi – Projektarbejde, herunder: Feedback fra eksperter, foredrag af tidligere studerende, studenterpitches

02402/02403, eller tilsvarende kursus i indledende statistik

Klasseundervisning / diskussioner / fremlæggelser / projekt
Anvender projektorienteret problembaseret læring: Hver uge vil 50% af tiden blive brugt på foredrag / gæsteforedrag og 50% på at anvende forskellige teorier og metoder til at nå projektets mål.

Minimum 10.

Vær opmærksom på, at dette enkeltfagskursus har et minimumskrav for antal deltagere for at kunne oprettes. Du får besked om, hvorvidt kurset oprettes senest 8 dage før kursusstart.